Методичні об'єднання та творчі групи 

Домінантною роботою ліцею є методичні об’єднання. У нашому ліцеї створені й діють:

• методичне об’єднання вчителів – словесників (учителі української мови та літератури, вчителі зарубіжної літератури), керівник – учитель - методист Суха Оксана Володимирівна;

• методичне об’єднання вчителів англійської  мови , керівник учитель І кваліфікаційної категорії, Бурлачук Наталія Петрівна

• творча група вчителів природничо-математичних дисциплін (учителі математики, еврики, вчителі : інформатики,фізики астрономії,  хімії, предмету «Твої фізичні відкриття» ), керівник учитель-методист Захлюпана Наталія Петрівна;

• творча група вчителів суспільно-природничих дисциплін (учителі географії, предмету «Моя планета земля», інтегрованого курсу «Пізнаємо природу», вчителі історії, основ правознавства, вчителі біології та екології, вчителі  основ здоров’я, інтегрованого курсу «Здоровя ,безпека та добробут»,етики ), вчителів оздоровчо-трудового та естетичного циклу (вчителі фізичної культури, вчитель Захисту України, вчителі трудового навчання,технологій, вчитель мистецтва, вчитель образотворчого мистецтва) -керівник учитель-методист Філіпчук Валентина Іванівна;

• методичне об’єднання вчителів початкових класів (вчителі початкових класів, вихователі ГПД,вчителі музичного мистецтва,керівники гуртків), керівник вчитель вищої категорії,старший учитель Бебко Тетяна Василівна.

Робота шкільних методичних об’єднань творчи та динамічної гупи передбачає: діагностику утруднень учителів, вихователів, класних керівників і вибір форм підвищення кваліфікації на основі аналізу потреб; розробку рекомендацій про зміст, методи та форми організації навчально-виховної діяльності; підвищення ефективності організації навчально-виховного процесу; розробку основних напрямів і форм активізації пізнавальної, науково-практичної діяльності учнів у позаурочний час(олімпіади, конкурси, предметні декади, тощо); вдосконалення змісту освіти, апробація, первинна експертиза підручників, навчальних програм, технологій, методик тощо; вивчення, узагальнення, пропаганду кращого перспективного педагогічного досвіду, створення банку даних актуального досвіду; затвердження матеріалів для здійснення підсумкової державної атестації у випускних класах; здійснення моніторингу ефективної діяльності членів методичних комісій; вдосконалення педагогічної майстерності вчителів, вихователів, класних керівників, керівництво роботою школи молодого вчителя, педагогічними майстернями, тимчасовими творчими колективами вчителів; участь в атестації педагогічних працівників. У процесі організації використовуються як традиційні так і нетрадиційні форми та методи роботи: доповіді, тренінги, методичні фестивалі, семінари,читацькі конференції, психолого-педагогічні тренінги. 

Інформаційно-аналітичний центр

Велика кількість діагностичних матеріалів, створених за допомогою комп’ютера, послу­жила базою для організації в ліцеї інформаційно-аналітичного центру навчально-виховної роботи. Це матеріали про всі напрями роботи ліцею, які представлено у вигляді таблиць, діаграм, графіків, схем тощо.

Інформаційно-аналітичний центр (ІАЦ) є структурним підрозділом шкільного методичного кабінету.

Метою діяльності ІАЦ є інформаційно-аналітичне та довідково-статистичне забезпечення роботи закладу освіти.

Діяльність ІАЦ спрямована на вирішення таких завдань:

- систематичний збір, обробка та одержання постійної необхідної інформації, яка об’єк­тивно відображає дійсний стан справ у закладі освіти, що є важливою умовою вдосконалення навчально-виховного процесу та управління;

- оперативне нормативне та інформаційно-аналітичне забезпечення освітньої діяльності закладу

- довідково-статистичне забезпечення навчально-виховного процесу,консультування 

та інформування педагогів ліцею;

- пропаганда досягнень учнів та учителів ліцею;

- створення банків педагогічної інформації;

- створення портфоліо вчителів.